El IES Pérez de Guzmán reafirma su compromiso con la cohesión social, la igualdad de oportunidades y la eliminación de las barreras que dificultan el éxito escolar a través de su adscripción al Programa de Atención Socioeducativa ZTS “Más Equidad”. Esta iniciativa, regulada por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía, aporta recursos extraordinarios y metodologías específicas para intervenir en entornos que requieren una acción institucional prioritaria y compensadora.

¿En qué consiste el programa?

Este programa consiste en un conjunto de actuaciones transversales diseñadas para potenciar de forma decidida la cultura inclusiva en los centros escolares y optimizar los recursos materiales y humanos dentro de las aulas.

El plan dirige sus esfuerzos de manera selectiva a centros ubicados en Zonas con Necesidades de Transformación Social (ZTS), así como a centros de educación especial y residencias escolares. Mediante esta inyección de recursos y apoyo técnico, se persigue equilibrar las desigualdades de partida del alumnado, garantizando que el entorno socioeconómico o las necesidades funcionales no condicionen el futuro formativo de los jóvenes.

Objetivos institucionales

Para consolidar una red educativa equitativa y de calidad, las actuaciones de este plan en nuestro entorno se enfocan en los siguientes objetivos:

• Fomentar medidas innovadoras y adaptadas: Implementar metodologías de aprendizaje activo y flexible que respondan de manera eficaz a las necesidades del alumnado en situación de vulnerabilidad social o riesgo de exclusión.

• Favorecer la inclusión escolar real: Dotar a las aulas de recursos didácticos y apoyos específicos que aseguren la accesibilidad universal y la participación de todo el alumnado en la dinámica ordinaria del centro.

• Reducir las tasas de absentismo: Desarrollar estrategias comunitarias de seguimiento y motivación que vinculen firmemente al alumnado y a sus familias con la rutina escolar diaria.

• Prevenir el abandono educativo temprano: Elevar las expectativas del alumnado y ofrecerles un acompañamiento socioeducativo continuo que les motive a completar las etapas obligatorias y postobligatorias.

Líneas de trabajo y ámbitos de actuación

La estrategia global «Más Equidad» se articula a nivel autonómico a través de tres grandes líneas de trabajo especializadas. Nuestro centro coordina sus recursos alineándose con estos ejes de intervención según las necesidades de nuestro alumnado:

• MásEquidad Innovación (Prevención del absentismo en ZTS): Centrada de manera específica en los centros escolares vinculados a Zonas con Necesidades de Transformación Social. Se implementan planes de innovación pedagógica, talleres motivacionales y sistemas de alerta temprana en colaboración con los servicios sociales comunitarios locales para erradicar el absentismo y consolidar hábitos permanentes de asistencia.

• MásEquidad Inclusión (Accesibilidad universal en Educación Especial): Focalizada en la dotación de recursos técnicos, materiales curados y formación especializada para las aulas que atienden a alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. El objetivo es eliminar cualquier barrera física, cognitiva o comunicativa, garantizando un entorno de aprendizaje seguro y plenamente accesible.

• MásEquidad Igualdad (Éxito escolar en Residencias Escolares): Orientada a asegurar el éxito académico y el bienestar emocional del alumnado que, por diversas circunstancias familiares o geográficas, reside en residencias escolares o centros de acogida. Se establecen redes de tutorización y refuerzo en horario de tarde para garantizar las mismas oportunidades de estudio que el resto de los estudiantes.