En el IES Pérez de Guzmán entendemos que la competencia lectora es la base instrumental de todo aprendizaje y un factor decisivo para el éxito académico en todas las áreas del currículo. Por ello, el centro se adhiere al Plan de Cooperación Territorial en Refuerzo de la Competencia Lectora, una iniciativa de colaboración institucional que busca garantizar que todo el alumnado adquiera las destrezas comunicativas necesarias para su desarrollo personal y formativo.

¿En qué consiste el programa?

Este programa consiste en una estrategia de intervención pedagógica y acompañamiento académico centrada específicamente en consolidar las destrezas lingüísticas e instrumentales básicas del alumnado que presenta mayores dificultades en este ámbito.

Las actuaciones de este plan se organizan e integran dentro de las estructuras de apoyo ya existentes en el instituto, tales como el Programa de Acompañamiento y Orientación Escolar (PROA) o el Programa de Refuerzo Estival, ofreciendo una atención personalizada y en grupos reducidos para maximizar el rendimiento del alumnado.

Objetivos institucionales

Para asegurar que los estudiantes alcancen un dominio óptimo de la lectoescritura, las acciones del instituto se dirigen a la consecución de los siguientes objetivos prioritarios:

• Mejorar las habilidades de comprensión escrita: Capacitar al alumnado para decodificar, interpretar, sintetizar y analizar críticamente textos de diversa tipología y complejidad académica.

• Fomentar actitudes positivas hacia la lectura: Transformar la percepción de la lectura en el entorno escolar, promoviéndola tanto como una herramienta indispensable de aprendizaje como una opción atractiva de ocio y crecimiento personal.

• Prevenir el fracaso escolar: Ofrecer un refuerzo directo en la competencia lingüística como medio para mejorar los resultados globales en el resto de las asignaturas.

• Combatir el abandono educativo temprano: Dotar al alumnado de las herramientas instrumentales necesarias para superar sus dificultades de aprendizaje, reforzando su autoestima y su motivación para continuar con sus estudios.

Líneas de trabajo

El desarrollo metodológico de este plan de refuerzo se articula a través de las siguientes líneas de actuación en el centro:

• Talleres de refuerzo lingüístico: Espacios de aprendizaje práctico enfocados en mejorar la fluidez lectora, la asimilación de nuevo vocabulario, la corrección ortográfica y la coherencia en la composición de textos.

• Técnicas de estudio orientadas a la comprensión: Instrucción explícita en estrategias esenciales de organización de la información, tales como el subrayado eficaz, la realización de esquemas y mapas conceptuales, y la elaboración de resúmenes, facilitando al alumnado la asimilación autónoma de los contenidos.

• Desarrollo de la expresión oral y escrita: Dinámicas basadas en la lectura colectiva, la argumentación, el debate y la producción de textos creativos y funcionales, logrando que la lengua sea utilizada de manera correcta y eficaz en contextos tanto académicos como sociales.