El IES Pérez de Guzmán, dentro de su compromiso con la equidad, la justicia social y el éxito educativo de todo el alumnado, se adhiere al Programa Fénix Andalucía. Esta iniciativa, promovida por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía, está diseñada para actuar como un motor de transformación y motivación en centros escolares, especialmente en aquellos entornos que presentan factores de vulnerabilidad o riesgo de exclusión social.

¿En qué consiste el programa?

Este programa consiste en el desarrollo de una estrategia de mentoría social y motivacional dirigida a prevenir el fracaso escolar y el abandono temprano de las aulas. Su eje central es la incorporación de la figura de los «mentores y mentoras de zona»: personas de referencia procedentes de diversos ámbitos profesionales, culturales, deportivos o científicos que comparten sus historias de superación con los estudiantes.

A través de estos testimonios reales y cercanos, el programa busca inspirar al alumnado, despertar sus aspiraciones de futuro y demostrarles que el esfuerzo y la formación son las mejores herramientas para romper barreras socioeconómicas y alcanzar sus metas personales.

Objetivos institucionales

Para lograr un impacto real en el desarrollo de nuestro alumnado, el instituto orienta las acciones de este programa hacia los siguientes objetivos:

• Reducir la desigualdad educativa: Compensar las desventajas de partida de los entornos más vulnerables, garantizando el acceso a referentes y experiencias enriquecedoras.

• Combatir el absentismo: Fomentar la asistencia regular al centro mediante el diseño de dinámicas atractivas que refuercen el sentido de pertenencia y el valor de la escuela.

• Impulsar la superación personal: Estimular la resiliencia, la autoestima y las competencias emocionales necesarias para que el alumnado afronte las dificultades con una actitud proactiva.

• Fortalecer la orientación vocacional: Ampliar los horizontes profesionales del alumnado, conectándolos con realidades laborales diversas y motivándolos a continuar con sus estudios postobligatorios (Bachillerato o Formación Profesional).

• Dotar de recursos al profesorado: Proporcionar a los equipos docentes herramientas didácticas especializadas y estrategias de intervención metodológica adaptadas a contextos de alta complejidad social.

Líneas de trabajo

La implantación del programa en el instituto se estructura a través de dos líneas de actuación preferentes:

• Intervención motivacional a través de mentorías: Organización de encuentros formativos, charlas-coloquio y talleres prácticos donde los mentores interactúan directamente con el alumnado. Estas sesiones se centran en el desarrollo de habilidades blandas (soft skills), la gestión del fracaso como parte del aprendizaje y el descubrimiento de vocaciones profesionales.

• Uso de materiales didácticos específicos: Aplicación en las horas de tutoría de guías, cuadernos de trabajo y recursos audiovisuales homologados por la Junta de Andalucía. Estos materiales están diseñados para que el profesorado pueda trabajar de forma sistemática aspectos como el autoconocimiento, la toma de decisiones, la igualdad de oportunidades y los valores cívicos.