El IES Pérez de Guzmán integra en su proyecto curricular los Programas de Innovación Cultural, un conjunto de iniciativas promovidas por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía. Estos programas están diseñados para incorporar el patrimonio histórico, artístico, audiovisual y escénico de Andalucía dentro del proceso de enseñanza, promoviendo el acceso democrático a la cultura y el desarrollo de la sensibilidad artística del alumnado.

¿En qué consisten estos programas?

Esta estrategia consiste en la implementación de proyectos vivenciales e interdisciplinares que conectan las diferentes materias académicas con los bienes culturales y artísticos de nuestro entorno. A través de metodologías activas, el programa busca que el alumnado no sea un mero espectador pasivo, sino un agente activo que investiga, comprende, valora y genera contenidos culturales.

El enfoque metodológico permite contextualizar los aprendizajes, utilizando el patrimonio material e inmaterial, el cine y las artes escénicas como herramientas didácticas para la adquisición de competencias clave.

Objetivos institucionales

La aplicación de los programas culturales en el centro se orienta a la consecución de los siguientes objetivos fundamentales:

• Potenciar la competencia en conciencia y expresión culturales: Desarrollar las capacidades del alumnado para comprender, apreciar y expresar ideas críticas ante diferentes manifestaciones artísticas.

• Favorecer el disfrute del patrimonio andaluz: Fomentar el conocimiento directo del patrimonio histórico, arqueológico, antropológico y natural de Andalucía, incidiendo en su conservación y puesta en valor.

• Promover el pensamiento crítico y la alfabetización mediática: Capacitar al alumnado para analizar los lenguajes audiovisuales y cinematográficos, decodificando sus mensajes y comprendiendo su impacto social.

• Integrar el arte en el currículo ordinario: Emplear los recursos artísticos de forma transversal en los diferentes departamentos didácticos, enriqueciendo las situaciones de aprendizaje.

Líneas de trabajo desarrolladas

El marco cultural del centro se articula a través de cuatro líneas de actuación específicas homologadas por la administración educativa:

• Vivir y Sentir el Patrimonio: Centrada en el descubrimiento y la apropiación del patrimonio cultural por parte del alumnado. A través de esta línea, los estudiantes investigan los elementos históricos, artísticos y etnográficos de su entorno más cercano, vinculándolos con la identidad andaluza y universal mediante proyectos de investigación y visitas técnicas programadas.

• Aula de Cine: Focalizada en la alfabetización audiovisual de los estudiantes. Esta línea abarca tres ejes principales: ver cine (proyecciones en el aula y debate), hacer cine (producción y edición de piezas audiovisuales cortas por parte del alumnado) y el análisis crítico del lenguaje cinematográfico y sus códigos narrativos.

• Artes Escénicas (Música, Teatro y Danza): Orientada a incentivar la expresión corporal, la interpretación y el uso de los lenguajes artísticos como medios de comunicación. Se promueve la asistencia a representaciones, la creación de talleres escénicos internos y la utilización del teatro y la música como herramientas de cohesión social y educación emocional.

• Flamenco en el Aula: Línea de actuación destinada a la inclusión del flamenco en el ámbito escolar, conforme a la normativa vigente que lo reconoce como pilar de la cultura andaluza y Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. Se trabaja su historia, sus características musicales y su vertiente literaria y antropológica de forma transversal en las diferentes materias.