El IES Pérez de Guzmán ejerce como centro de prácticas homologado y reconocido por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía. A través de este marco de colaboración institucional, el instituto participa activamente en la formación inicial del futuro profesorado, acogiendo a estudiantes universitarios que cursan el Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, así como diferentes Títulos de Grado relacionados con las enseñanzas docentes.

¿En qué consiste el programa?

Este programa consiste en un marco de actuación regulado que permite la inmersión directa de los estudiantes universitarios en la realidad organizativa y pedagógica de un centro educativo público. El Prácticum constituye una fase fundamental de su formación, ya que les da la oportunidad de vincular los conocimientos teóricos adquiridos en la universidad con la práctica docente real en las aulas, bajo la supervisión directa del profesorado del centro.

Objetivos institucionales

Como centro receptor de profesorado en formación, el instituto orienta el desarrollo de este programa hacia la consecución de los siguientes objetivos:

• Adquisición de competencias profesionales docentes: Facilitar que el alumnado universitario desarrolle habilidades prácticas en la planificación didáctica, la gestión del aula, la atención a la diversidad y la evaluación de los procesos de enseñanza.

• Consolidación de la red de centros de acogida: Colaborar con las universidades andaluzas para ofrecer un entorno de aprendizaje óptimo, riguroso y representativo del sistema educativo público.

• Garantizar la tutela especializada: Asegurar que cada estudiante en prácticas cuente con la guía y el acompañamiento de profesorado tutor del centro con experiencia acreditada, quien actúa como mentor y supervisor de su evolución.

• Cumplimiento y regulación de los procedimientos: Aplicar de manera estricta los protocolos, criterios de asignación de plazas y normativas de gestión técnico-administrativa que determinan las convocatorias oficiales de la Junta de Andalucía.

Líneas de trabajo y fases de desarrollo

El desarrollo del Prácticum en el instituto se organiza a través de un itinerario formativo presencial supervisado, estructurado en las siguientes fases operativas:

• Fase de acogida e inducción institucional: El alumnado universitario recibe información detallada sobre el funcionamiento del instituto, el Plan de Centro, el Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF) y el funcionamiento de los órganos de coordinación docente (departamentos y equipos educativos).

• Fase de observación y análisis: Los estudiantes asisten a las clases de su tutor o tutora en el centro para analizar las metodologías de enseñanza, la interacción con el alumnado, la gestión del tiempo y la aplicación de las adaptaciones curriculares correspondientes.

• Fase de intervención y docencia directa: Bajo la supervisión continua del profesorado tutor, el alumnado en prácticas diseña, implementa y evalúa unidades didácticas o situaciones de aprendizaje específicas con los grupos de alumnos asignados, asumiendo progresivamente las funciones propias de la labor docente.

• Fase de evaluación y memoria final: El profesorado tutor del centro realiza el seguimiento técnico y la evaluación de las competencias adquiridas por el estudiante, emitiendo el informe oficial requerido por la universidad para la calificación final de la asignatura del Prácticum.